Zukunftsweisende Lösungen für eine gender- und vielfaltssensible Gesellschaft

Dr.in, Mag.a, MA

Lisa Mittischek

FORSCHUNG | Workshops | BERATUNG

Don’t think outside the box.

Just realize there is no box.

Lisa Mittischek Soziologie Gender Diversity

WORKSHOPS

Trainerin, Lektorin und Workshop Leiterin zu unterschiedlichen Gender- und Vielfaltsthemen für Unternehmen und Organisationen, Erwachsenenbildung, Aus- und Weiterbildung

BERATUNG

 Beratung und Begleitung von  Prozessen rund um Gender und Diversität, Good Practice Beispiele und Unterstützung bei der Umsetzung, Bildungsberatung, strukturelle Beratung und Begleitung

ANALYSEN

Sozialforschung, Ausarbeitung, Beratung und Umsetzung von gender- und vielfaltssensiblen Konzepten, Analysen, Studien und Evaluationen auf organisationaler, struktureller und projektbezogener Ebene

ARBEITSBEREICHE UND QUALIFIKATIONEN

  • Lehrbeauftrage an Hochschulen in Österreich
  • Universitätsberaterin und Trainerin an Hochschulen in Österreich und Deutschland
  • Mitglied der GenderWerkstätte Graz
  • Mitarbeiterin der TU Graz
  • Diplomstudium Soziologie
  • Masterstudium interdisziplinäre Geschlechterforschung
  • Doktoratsstudium Erwachsenen- und Weiterbildung mit Schwerpunkt gender- und vielfaltssensible Didaktik

Themen, zu denen ich arbeite…

Gender- und Vielfaltsthemen

  • Gender- und vielfaltssensible Didaktik und Bildungsprozesse
  • Gender- und Diversität im Kontext Arbeit (Führung, Teams, Personalauswahl, Generationen, …)
  • Unconscious Bias 
  • Intersektionalität und Diversität 
  • Digitalisierung, Mediatisierung, Technik und Social Media im Kontext von Gender und Intersektionalität
  • Geschlechtergerechtere und vielfaltssensible Sprache, Bildsprache und Repräsentation

Wissenschaft und Forschung

  • Gendersensible und intersektionelle Sozialwissenschaften
  • Begleitung von Forschungsansuchen und -prozessen
  • Umsetzung sozialwissenschaftlicher Analysen und Studien
  • Durchführung von Evaluationen

Aktuelle Lehrveranstaltungen und Lehrgänge

6

Lehre

Lehrveranstaltung „Genderkompetenzen im Kontext sozialer Diversität“ Zentrum für Soziale Kompetenz (mit Michael Kurzmann) an der Karl-Franzens-Universität Graz

„Gendersensible Didaktik in der universitären Lehre“ für Lehrende aller Fachbereiche der vier Grazer Universitäten (mit Michael Kurzmann)

6

Lehrgänge

 Trainerin im Lehrgang “Gender- und Diversitätskompetenz für Wissenschaftler*innen” der TU Graz in Kooperation mit der GenderWerkstätte

Trainerin im Lehrgang “Gender – Diversität – Intersektionalität” der GenderWerkstätte Graz

 

 

6

Lehrgänge

Trainerin im FELIN female_leadership initiative Lehrgang “Frauen FÜHREN und GESTALTEN”  

Trainerin im Lehrgang “Digitale Jugendarbeit” der LebensGroß GmbH, FH Joanneum, Karl-Franzens-Universität Graz   

 

AKTUELLE PUBLIKATIONEN

 MITTISCHEK, L. Auftragsstudie für FELIN (2023):

Studie über den Anteil von Frauen in Führungspositionen in der Steiermark 2023

FELIN_female leaders initiative: https://www.felin.at/felin-studie-2023/ 

MITTISCHEK, L. (Dissertation, 2023)

GET INFLUENCED! Gender- und vielfaltssensible empirische Untersuchung des Einflusses von Social Media und Influencer*innen auf Jugendliche und deren Lehrer*innen zur Entwicklung zukunftsorientierter Unterrichtskonzepte für die Schule

 

KLINGER, S., MITTISCHEK, L. & MIKULA, R. (2022)

Die (Re-) Produktion von geschlechterbezogenen Ernährungs- und Konsumpraktiken: Jugendliche im Spannungsfeld von sozialen Medien und Influencer*innen

https://zenodo.org/record/6826166#.Y05WdOxByNY

KLINGER S., MITTISCHEK, L. & WALDNER, I. (2022)

EKo K.I.S.S. Studie: Ernährung & Konsum: Kinder, Influencer*innen, Social Media, Schule: gender- und vielfaltssensible Didaktik für Lehrende

https://ekokiss.phst.at/

MITTISCHEK, L. M. & WALDNER, I. I. (2022).

Sustainability aspects and educational relevance on social media influencers for children and adolescents. Contributions to educational competence development examined in the course of the EKo-K.I.S.S. study.

URBI – Shaping Tomorrow Today – SDGs from multiple perspectives.

WALDNER, I., MITTISCHEK, L. & KLINGER, S. (2022)

Die Bedeutung schulischer Ernährungs- und Verbraucher*innen­bildung im Kontext von Social -Media -Influencer*innen.

Erziehung & Unterricht, 2022: https://www.oebv.at/erziehung-und-unterricht

WALDNER, I. I. & MITTISCHEK, L. M. (2020).

Können Influencer/innen einen Beitrag zu nachhaltigen Konsumhandlungen liefern? Ergebnisse aus der EKo-K.I.S.S.-Schüler/innenbefragung.

In N.L. Cole, M. Jahrbacher & G. Getzinger (Hrsg.), Conference Proceedings of the STS Conference Graz 2021, Critical Issues in Science, Technology and Society Studies, 3–5 May 2021, (S. 396-433), Verlag der Technischen Universität Graz. DOI: 10.3217/978-3-85125-855-4-22 https://www.tugraz-verlag.at/gesamtverzeichnis/informatik-und-biomedizinische-technik/conference-proceedings-of-the-sts-conference-graz-2021-ebook/

WALDNER, I. I., MITTISCHEK, L. M. & KLINGER, S. (2021)

The Role of Influencers for Young People and its Consequences for the Development of Teaching Competence in Nutrition and Consumer Education

In N.L. Cole, M. Jahrbacher & G. Getzinger (Hrsg.), Conference Proceedings of the STS Conference Graz 2021, Critical Issues in Science, Technology and Society Studies, 3–5 May 2021, (S. 396-433), Verlag der Technischen Universität Graz. DOI: 10.3217/978-3-85125-855-4-22 https://didacticum.phst.at/index.php/didacticum/article/view/40 

 MITTISCHEK, L. Auftragsstudie für FELIN (2021):

Studie über den Anteil von Frauen in Führungspositionen in der Steiermark 2021

FELIN_female leaders initiative: https://www.felin.at/wp-content/uploads/2021/06/FELIN_Studie_2021.pdf

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